高校预估线如何参考？学校和专业怎样取舍？

南大南航招生专家走进“云招考”直播间支招

□南京日报/紫金山新闻记者

(资料图)

李花何洁

6月24日，江苏高考成绩出炉，随之而来的便是第一阶段的志愿填报。志愿填报时如何参考各校的预估线？冷热门专业如何抉择？6月25日，南京大学本科招生办主任李浩，南京航空航天大学学生处副处长、招生办主任徐俊珠，做客由南京报业传媒集团主办的南京“云招考”平台直播间，为考生和家长答疑解惑。

预估线是怎么出炉的？

高校综合往年填报情况得出

每年高考分数出炉后，各高校都会陆续公布预估录取分数线。这个线是怎么算出来的？该如何参考？这是“云招考”平台留言最多的热门话题。

“高校会根据往年选择情况和当年的招生计划等给一个预估线，供考生及家长参考。预估分的重要参考是‘全省位次’。”徐俊珠说，就今年而言，物理类考生在江苏前9000名、历史类考生在前3500名，被南京航空航天大学录取的希望较大，可以放心报考。

今年南京大学扩大招生规模，其中在江苏增幅最大，接近200人。“除综合评价招生计划增加80人之外，普通批次的历史等科目类增加40人，预估线为610分。我们也鼓励608分、609分的考生积极报选。物理等科目类增加72人，不同专业组的预估分数线也不同，最低的预估线是634分。”不过，李浩也提出，分数相对较低的考生，可以选择提前批次的马克思主义理论、戏剧影视文学专业，这也是实现“上南大”的难得通道。

预估线的准确性如何？两位专家均表示，预估线仅供考生参考，并不是学校最终的录取分数线，如果考生报考积极，那么最终的录取分数线会上扬，反之则会相应降低。

学校和专业如何取舍？

建议找到两者的平衡点

在专业和学校之间做抉择一直是困扰家长和考生的热点话题。“当高考成绩不能兼顾大学和专业时，那么在选择时就要综合考虑城市因素。”李浩解释，一座教育大城、经济强市、文化之都将更接近科技前沿，并与世界相通，也会为考生学习期间的实习实践提供更多的机会，并为未来发展开启更宽的视野。他表示，南京大学和南京航空航天大学都地处文化古都南京，无论是大学分布数还是在校大学生总数都名列前茅，“在高校云集的南京求学，一定会拥有非凡的学习体验，以及更加丰富的成长阅历和更多更高平台的支持。”

徐俊珠表示，大学和专业如何才能两全其美，考生和家长应该找到两者之间的平衡点。首先考生应该画两个圈，出分前，根据兴趣爱好，思考你想上什么样的大学；分数出来后，参考你上一个圈所画学校以往的录取分数线和排名，思考你能上什么样的大学。这两个圈中间的交集，便是考生和家长考虑的关键点，“在选择时，大家应该找一个平衡值，不应该过多追求学校的层次而放低对专业的要求，也不应该过多强调专业又忽略了学校的层次。”徐俊珠指出，最重要的一点便是根据自己的兴趣爱好，“择我所爱，爱我所择”，选择之前充分考虑，选择之后就不要后悔。

专业一直有冷热之分，对于首次参与填报志愿的考生和家长来说，该如何考虑？两位专家也给出了自己的观点。

“‘无视冷热，只求本心’是我一直强调的。兴趣是最重要的，不能一味追求热门专业。”李浩表示，事实证明各专业学业成绩取得前30%，往往比所谓的冷热专业更加重要，“如果在南大，成绩很靠前就可以直接获得保研资格，并有一定的专业选择范围。”

“冷热实际并不代表该专业的办学历史和实力。”徐俊珠以南京航空航天大学机械工程专业举例说明，他介绍，该专业由两位院士领衔，在全国学科评估排名A，但录取分数相对不高，从考生和家长的角度来说，并不是个热门专业，但机械与工程专业办学历史悠久，是学校最强的工科专业之一，毕业生很受国防单位的青睐，就业前景很好，“所以在选择时，要从自身出发，综合考虑，不要轻易被外界因素所干扰。”

没被心仪专业录取怎么办？

很多高校都可灵活转专业

不少学校的招生简章中都有“大类招生”，虽然这并不是新名词，但对于首次参与志愿填报的考生和家长而言，还是有点陌生。“云招考”平台也收到了不少此类问题的留言。

“大类招生是指学校将相同或相近学科门类合并，按照一个大类招生。学生在入校后，经过1至2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分类。”徐俊珠提醒考生，在报考时一定要了解大类中都包含哪些专业（方向），实施哪种专业分流方式。

如果被自己不感兴趣的专业录取了怎么办？李浩表示，出现这种情况，考生也不要自我放弃，目前多数高校都设置了灵活的转专业政策，可以通过自身努力尝试转到心仪专业，“以南京大学为例，每个专业都设定了一定数目的专业准入课程，一年级或者二年级选择准入课程后就可以申请转入另一专业进行学习。例如，选修《大学物理》《大学物理实验》《电路分析》三门中的两门，并且获得5个及以上学分，就可以申请准入电子信息类专业。”

“同时，每个专业也设定了40个学分的专业准出要求，除了完成主修专业的毕业要求外，如果同时完成另一专业的准出条件，毕业时可以申请第二学位。这一举措为本科生自主选择专业和交叉复合发展提供了自由通道。”李浩说。