“双减”后的第一个暑假即将开始

作业设计创意足 学生实践兴致高

南京中小学生即将开启“双减”后的第一个暑假。记者走进南京秦淮区多所学校，感受“双减”背景下，各中小学为孩子们准备的多彩“假期大餐”。

(资料图片)

读“城”实践，让学生加深对城市的了解

这两天，考棚小学的孩子都收到了一份特殊的暑假实践作业《读“城”记》。翻开这本实践作业，可以看到作业分为“读‘历史’之城”“读‘非遗’之城”等多个版块。每个版块设计了不同的任务。这些任务根据不同的年龄段，设定不同的要求，低年级学生每个版块只需要完成一项任务，中高年级学生可以选择二至三项任务完成。

“学校打造的《读‘城’记》这一暑期实践作业，打破学科壁垒，将学业课程、思政主题课程、社会实践活动、特色劳动打卡、每日体育锻炼和心育都融合在一起。我们鼓励学生自主选择活动内容，对学习任务进行思考，提出自己的问题和初步解决方案，在完成活动的过程中也可以培养学生的合作意识。”校长袁塞说。

“我一拿到这本暑假实践作业就迫不及待地翻看起来，里面的内容特别有意思。我想这个假期里，我一定会去南京的很多地方走走看看，把我自己的学习实践，用图片和视频的方式记录下来。我想一个暑假下来，我对南京这座城市的了解会更加深入。”五年级学生谢佳洋说。

“云孵蛋”计划，培养孩子对生命的认知

双塘小学有一个绿意盎然的生态园。园子里，有菌菇培养小屋，有鱼水共生系统，有无土栽培各种绿植，还有孩子们养的小鸭等。学校暑期综合实践学习活动，就围绕这个生态园展开：云孵蛋计划、养殖能手计划。

学校大队辅导员董琦老师介绍：“城市学生对生命的认识与体验大都来自自身成长，其生命意识较为薄弱。孩子们通过和动物的接触，可以直观地看见生命的诞生，参与成长的全过程，从而体会到生命的价值。因此，利用暑假，学校准备了小鸡小鸭的种蛋，布置好适宜的环境和温度，放在生态馆里，利用云直播，引导孩子们围观，时刻关注种蛋的变化，并根据一到六年级孩子的身心特点，设计出相关的任务清单供孩子们选择。”

记者了解到，暑假里，借助生态馆资源，学校还设计了丰富的“养护植物”任务，比如一二年级形成4—6人小队，在暑假期间排班每周两次为生态园的植物浇水除草、清理垃圾；三年级同学通过“识色”APP，识别校园中的花草树木，并为它们制作精美“名”牌……学校希望学生能从养护植物的过程中体会劳动的价值，感受生命的魅力，并能学习到一定的植物科普知识，意识到保护环境的重要作用。

寻访之旅，触摸历史传承文化

在瑞金北村小学，记者看到学校依据课程标准的要求创造性地设计出了跨学科整合作业，以“童眼看秦淮”为主题，系统性地将作业设计为红色秦淮、书香秦淮、数字秦淮、艺韵秦淮、健康秦淮和美食秦淮六大板块。

“我们设计的作业以综合性、趣味性、研究性和创新性为主要特征，着力于儿童核心素养的培育。这六个项目式作业折射出了学校对于儿童发展的终极追求，那便是让每一个儿童成为扎根中国大地的精神赓续者、文化传承者、问题解决者、审美表达者、终身运动者以及优雅生活者！”瑞金北村小学教导处副主任季璇说。

钟英中学将“双减”政策延伸到假期，以“学校减负”推动“学生赋能”。该校假期作业以“钟英之旅”为主题进行一体式模块化设计，分为“学习之旅”“劳动之旅”“体育之旅”“艺术之旅”“文化之旅”等。比如，围绕“文化之旅”，学校将挖掘、利用校园环境文化资源，设计、布置新生暑假校园打卡以及知名校友生平讲述、给校友写信等作业。“最终目标是使暑假作业切实做到减负、增效、丰富、有趣、融合。”学校相关负责人说。

□南京日报/紫金山新闻记者钱红艳